Didácticas Digitales

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA DIDÁCTICA SÍNTESIS DE LAS LECTURAS La didáctica ha tenido una transformación con el paso de la historia, la evolución del conocimiento interdisciplinar e intradisciplinar, y el avance tecnológico y su uso en la educación. Todos estos procesos de cambios llevan a adaptar una “didáctica moderna o actualizada” con la educación virtual y presencial. El uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Conocimiento) en la educación ha aportado a la enseñanza-aprendizaje, donde el estudiante es el centro de su aprendizaje, el control y gestión de su tiempo, motivación, y estudio investigativo; después de tener claro estos aspectos, la socialización y trabajo en grupo de los conocimientos previamente filtrados y organizados. Según Barron y otros (20039 se identifican 4 manejos de las TIC: El uso del computador para investigar, resolver problemas, crear trabajos, y comunicarse.   Segun Russell y otros (2003) se identifican 6 usos de las TIC por docent

Evolución histórica de la didáctica Tomado de: Asprelli, María Cristina (2012). La didáctica en la formación docente. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3213979# Modelos de integración didáctica de lasTIC en el aula En este artículo se presentan un análisis sobre la usabilidad de la didáctica de las tic en el aula, con la finalidad de que los docentes e investigadores se involucren en las tendencias de las tecnologías de la información en todas sus prácticas educativas. En otras palabras, los autores del texto se plantearon en la necesidad de incorporar las herramientas virtuales a su actividad educativa, lo que permite complementar el conocimiento y guiado por el aprendizaje de la didáctica de su uso. Por eso, la utilidad de esas herramientas en el proceso de la enseñanza y aprendizaje, en los que podemos emplearlas contribuyen a suscitar un aprendizaje significativo y más dinámico. Tomado de: Are